История школьной формы: от гимназии до наших дней

Форма появилась как мундир, а не как способ уравнять детей

Первое, что стоит держать в голове: гимназическая форма XIX века не решала задачу «чтобы не было видно, кто богаче». Она решала задачу принадлежности к ведомству. Учащиеся заведений Министерства народного просвещения носили мундир, как чиновники — свой, а военные — свой. Отсюда покрой, пуговицы, петлицы и шифр на фуражке: по одежде опознавалось не благосостояние, а учебный округ и конкретная гимназия.

Идея, что форма уравнивает, появилась позже и в другой обстановке. Разбираться в этом полезно не ради спора о вкусах: от того, какую задачу вы приписываете форме, зависит и то, что вы будете считать её успехом.

1834: Положение о гражданских мундирах

Обязательная форма для гимназистов вводится «Положением о гражданских мундирах» от 27 февраля (11 марта по новому стилю) 1834 года. По нему учащиеся подведомственных министерству заведений должны были иметь мундир тёмно-зелёного сукна с тёмно-синим воротником и золотыми или серебряными петлицами из галуна — по округам, — а также суконные тёмно-зелёные фуражки с околышем по цвету воротника.

Дальше стандарт менялся несколько раз. С 1868 года образцом становится тёмно-синий однобортный мундир с девятью посеребрёнными пуговицами и скошенным воротником с узким серебряным галуном, широкие тёмно-синие брюки и фуражка с кожаным козырьком и белой выпушкой. Над козырьком помещался шифр из букв и цифр, обозначавший заведение: «С. П. Б. 1Г.» — Санкт-Петербургская первая гимназия. При Николае II в гардероб добавились гимнастёрки и кители, зимой носили светло-серые двубортные пальто.

1896: женская форма и коричневое платье

Женская форма появилась заметно позже мужской: до конца XIX века девочек в основном учили дома. Исключением был Смольный институт, где цвет форменного платья менялся по мере приближения к выпуску: в младших классах коричневые, затем голубые, потом серые, у выпускниц — белые.

Общая для страны гимназическая форма для девочек была утверждена в 1896 году. За основу взяли коричневое платье с фартуком из Смольного, только сшитое не из шёлка, а из шерсти. Именно это платье в почти неизменном виде дожило до 1980-х годов — редкий случай, когда предмет одежды пережил и империю, и несколько школьных реформ.

1918: форму отменяют

После революции форму отменили как сословный признак. Но у отмены была и прозаическая причина: одеть по единому образцу быстро растущее число учеников в открывающихся по всей стране школах государство не могло. Больше тридцати лет школьники ходили на занятия в своей одежде.

Возвращение: 1948 или 1949

Здесь источники расходятся, и это тот случай, когда лучше назвать обе даты. Часть публикаций указывает на распоряжение Совета министров СССР о школьной форме 1948 года, часть — на 1949-й как год фактического введения. Наиболее аккуратная формулировка: решение принималось на рубеже 1948–1949 годов, массово форма появилась в школах в 1949-м.

Вернули её почти в дореволюционном виде: девочкам — коричневые платья с чёрным фартуком по будням и белым по праздникам, мальчикам — гимнастёрки, фуражки и брюки. К одежде добавлялись требования к причёскам: в младших классах мальчиков часто стригли коротко, девочкам полагались косы, ленты чёрные по будням и белые по праздникам. Белые воротнички были почти единственным местом, где допускалось разнообразие, — их шили простыми, вышитыми или кружевными.

1962, 1970-е: как форма догоняла моду

В 1962 году мужская форма перестала быть военной по покрою: гимнастёрку, ремень и фуражку сменил серый костюм — прямой однобортный пиджак, белая рубашка, брюки со стрелками. Форму разрабатывал Общесоюзный дом моделей, и её проблема оказалась в том, что она была слишком современной для своего времени и через десять лет устарела.

Следующая замена — синий комплект: пиджак-блейзер для старших и куртка для младших. Год здесь тоже назван по-разному: одни источники говорят о 1973-м, другие о 1975-м. Для девочек синий блейзер с жилетом, юбкой в складку и белой блузкой появился позже, около 1977 года. Свидетельства участниц разработки описывают производственные сложности: пиджаков для девочек в советском женском гардеробе до этого не существовало, а выпустить клетчатую ткань в нужном объёме промышленность не смогла.

1992 и 2013: отмена и возвращение права

В 1992 году обязательная школьная форма была отменена. Единого образца в стране с тех пор нет. Постепенно школы стали возвращать дресс-код самостоятельно, чаще всего в том самом европейском варианте, который так и не был доведён до конца в 1970–1980-е: синий пиджак, брюки, юбка в клетку.

С 1 сентября 2013 года действует Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», по которому образовательная организация вправе устанавливать требования к одежде обучающихся, включая общий вид, цвет, фасон и знаки отличия. Обязательной формы федерального образца по-прежнему нет — есть локальный акт школы. Это тот же закон, который регулирует и другие спорные вопросы школьной жизни, вплоть до телефонов на уроке.

Что обычно говорят о форме без ссылок

• «Форма уравнивает детей». Как задача это формулировалось только в советский период. В 1834 году форма была признаком принадлежности к ведомству, а различия в качестве ткани и пошива внутри одного образца сохранялись всегда — и в гимназии, и в советской школе, где платье, сшитое на заказ, отличалось от фабричного заметно.
• «Советскую форму скопировали с гимназической». Для девочек это близко к правде: коричневое платье с фартуком идёт от смольнинского образца через форму 1896 года. Для мальчиков — нет: в 1962 году военный по покрою комплект был заменён гражданским костюмом, а к 1970-м пришли к блейзеру.
• «Форму ввели ради дисциплины». Документы 1834 года говорят о мундире и ведомственной принадлежности, а не о поведении. Утверждение о влиянии формы на дисциплину встречается часто, но убедительных данных под ним нет.
• «Раньше форма была у всех и всегда». С 1918 по конец 1940-х формы не было вовсе, а с 1992 года нет единого образца. За двести лет школа прожила без обязательной формы не меньше пятидесяти.

Что реально решает требование к одежде

Из истории следует довольно узкий вывод. Требование к одежде надёжно решает одну задачу — снимает ежедневный спор о том, что считать уместным. Это не мало: в школе, где правило записано и известно заранее, конфликтов из-за внешнего вида меньше просто потому, что обсуждать нечего.

Чего требование не делает: не выравнивает достаток, не заменяет работу с поведением и не влияет само по себе на учебные результаты. Если правило вводится, полезно сформулировать его так же конкретно, как это делали в 1868 году, — цвет, фасон, что допустимо, что нет, — и обсудить с родителями до сентября, а не после первого замечания. Как строить такой разговор, разобрано в тексте про родительское собрание, а как реагировать на возникший спор — в материале про конфликт в классе.