Выбор профиля в старшей школе: как не ошибиться

Как устроен профиль формально

Старшая школа в России работает по ФГОС среднего общего образования, утверждённому приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 (в действующей редакции). Ключевое требование к учебному плану профиля: в него включается не менее двух учебных предметов на углублённом уровне. Всё остальное изучается на базовом.

Профили традиционно называют так: естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный. Названия у школ могут отличаться, суть одна — какие два-три предмета идут углублённо и сколько часов на них выделено.

Второй важный момент: приём в профильные классы школа вправе проводить через индивидуальный отбор. Такая возможность предусмотрена законом «Об образовании в Российской Федерации», а конкретные случаи и порядок устанавливает законодательство региона. На практике это обычно результаты ОГЭ, годовые отметки и иногда внутреннее испытание. Правила конкретной школы нужно смотреть на её сайте осенью девятого класса, а не в мае.

Цепочка выбора: с конца к началу

Самая частая ошибка — выбирать профиль от того, что нравится сейчас. Работающая последовательность идёт в обратную сторону.

1. Шаг 1. Три-пять направлений подготовки

   Не конкретная профессия, а именно направления в вузах: например, прикладная информатика, экономика, лечебное дело. Профессия к моменту выпуска может измениться, направление меняется медленнее.

2. Шаг 2. Перечень вступительных испытаний

   Открыть сайты трёх-четырёх вузов и выписать, какие ЕГЭ требуются на эти направления. Часто выясняется, что одно и то же направление в разных вузах требует разных предметов, и это нужно знать заранее.

3. Шаг 3. Пересечение

   Найти предметы, которые встречаются во всех выбранных вариантах. Обычно это два обязательных плюс один-два профильных.

4. Шаг 4. Профиль под этот набор

   Выбирается класс, где нужные предметы идут углублённо. Именно так, а не наоборот.

5. Шаг 5. Проверка реальностью

   Посмотреть текущий уровень по этим предметам и прикинуть, сколько нужно добрать за два года. Если разрыв большой, лучше узнать об этом в девятом классе, а не в марте одиннадцатого.

Если ребёнок не знает, чего хочет

Это норма, а не проблема. В пятнадцать лет уверенность в профессиональном выборе чаще признак того, что выбор сделали за него. Есть несколько рабочих ходов.

• Универсальный профиль. Он существует именно для этого случая: два углублённых предмета выбираются шире, дверь остаётся открытой. Это не запасной аэродром для слабых, а нормальное решение при неопределённости.
• Выбор от того, что не бросает. Не «что нравится», а «чем он занимается, когда его никто не заставляет». Это более честный индикатор.
• Отсев от противного. Проще исключить три-четыре направления, которые точно нет, чем угадать одно, которое да. После отсева поле сужается до управляемого.
• Разговор с людьми из профессии. Полчаса с человеком, который реально работает по направлению, даёт больше, чем месяц профориентационных тестов.
• Дни открытых дверей и олимпиады. Не ради результата, а ради контакта со средой: там становится понятно, интересно ему это или нет.

Отдельно про профориентационные тесты. Они полезны как повод для разговора и бесполезны как источник решения: их результат сильно зависит от настроения в день прохождения. Использовать их как единственное основание не стоит.

Ошибки, которые дорого стоят

Можно ли передумать

Да, и это происходит регулярно. Порядок перевода из класса в класс устанавливается локальными актами школы, и в большинстве случаев смена профиля в течение десятого класса возможна, особенно в первой четверти. Чем позже, тем сложнее: по углублённым предметам накапливается разница, которую придётся закрывать самостоятельно.

Практическое правило: если сомнения появились в сентябре-октябре десятого класса, разговор с завучем нужен сразу, а не «посмотрим до Нового года». К декабрю разница по углублённой математике или физике становится существенной.

Второй вариант, о котором вспоминают реже: перевод в другую школу с нужным профилем. Это дольше и требует проверки свободных мест, но иногда проще, чем два года не в своём направлении.

Если нужного профиля в школе нет

Обычная ситуация для небольших городов и для школ с одним-двумя десятыми классами. Здесь есть несколько ходов, и все они требуют времени, поэтому думать о них надо в девятом классе.

• Универсальный профиль плюс углублённая подготовка вне школы. Рабочий вариант, если нужные предметы всего два и по ним есть кому заниматься.
• Перевод в школу с нужным профилем. Проверяется наличие свободных мест и условия приёма; в ряде регионов действует индивидуальный отбор.
• Профильные группы и заочные школы при вузах. Многие университеты ведут подготовительные программы для старшеклассников, в том числе дистанционные.
• Индивидуальный учебный план. Закон допускает обучение по индивидуальному плану, порядок устанавливает школа. Вариант редкий, но существующий, и спросить о нём стоит.
• Колледж. Если направление прикладное, ранний вход в профессию иногда оказывается короче и честнее двух лет непрофильной старшей школы.

Профиль и нагрузка

Стоит заранее посмотреть на арифметику. Максимальная недельная нагрузка в 10–11 классах по СанПиН — 34 часа при пятидневной неделе и 37 при шестидневной, домашние задания — до трёх с половиной часов в день. К этому добавляются подготовка к ЕГЭ, часто репетиторы и иногда олимпиады.

Это к вопросу о «возьмём профиль посильнее, заодно и подготовимся». Сильный профиль с четырьмя углублёнными предметами и тремя репетиторами сверху — конструкция, которая ломается к весне одиннадцатого класса. Решая, что добавить, полезно сначала честно посчитать часы. Как оценить необходимость дополнительных занятий, разобрано в материале репетитор нужен или нет, а план подготовки к экзамену на год — в статье подготовка к ОГЭ и ЕГЭ один на один.

Альтернатива десятому классу

После девятого класса есть второй маршрут — колледж. Он часто воспринимается как поражение, хотя по факту это другой путь с ранним входом в профессию и с возможностью продолжить обучение в вузе позже. Для части подростков он подходит лучше, чем два года общей программы без интереса.

Сравнение вариантов с цифрами и разбор того, кому что подходит, есть в отдельном материале: после 9 класса: колледж или 10 класс. Там же про то, как выбор влияет на дальнейшее поступление.

Что сделать до конца девятого класса

1. Выписать три-пять направлений подготовки, а не профессий.
2. Открыть сайты вузов и выписать перечни вступительных испытаний по этим направлениям.
3. Найти пересечение предметов и определить нужный набор ЕГЭ.
4. Посмотреть правила приёма в профильные классы своей школы и требования индивидуального отбора.
5. Оценить текущий уровень по нужным предметам и разрыв, который придётся закрыть.
6. Обсудить с классным руководителем реалистичность плана. Он видит, как ребёнок работает, лучше, чем любой тест.

И то, о чём стоит помнить в разговорах на кухне: выбор профиля не определяет жизнь. Он определяет два года и набор экзаменов, а это исправляется дороже, чем хотелось бы, но исправляется. Спокойный тон здесь важнее правильного решения.